Tag Archives: logopedia

Este “adiós” esconde un “hasta luego”…

11 Nov

Nos mudamos!! Hemos creado una nueva web, para que todo esté más claro y resulte más fácil encontrar la información de contacto: www.integracerebral.com

Hace casi 4 años ya que inauguramos este blog, con la intención de crear un lugar donde recoger información, noticias, consejos y pautas para todo aquel que lo precisara, siendo conscientes de que escasean las fuentes fiables de información sobre este tema. Ni en nuestros mejores sueños hubiéramos pensado tener tanta aceptación, tantas palabras de ánimo, comentarios positivos y también alguna discusión, aunque consideramos que éstas siempre son productivas, si se aportan argumentos y se realizan desde el respeto mutuo.

Abandonamos esta plataforma, pero vamos a continuar realizando el blog de la misma forma que lo hemos llevado hasta ahora y con el mismo empeño: aportar información veraz y específica sobre el daño cerebral, sus consecuencias y pautas de manejo para familiares, profesionales y todo aquel que esté interesado.

Para inaugurar esta nueva etapa, ya hemos publicado el primer post, contando nuestra crónica de las actividades del Día del Daño Cerebral 2014 en Murcia. Podéis visitarlo en este enlace.

Esperamos que os guste tanto o más de lo que os gustaba éste y poder seguir contando con vosotros en nuestra nueva web.

Todo el equipo técnico de Integra se despide de este blog y espera veros en la nueva dirección.

Todo el equipo técnico de Integra se despide de este blog y espera veros en la nueva dirección.

Un fuerte abrazo de parte de todo el equipo de Integra Daño Cerebral.

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Logopedia

19 Nov

Concepción Rodríguez

Concepción Martínez Rodríguez es nuestra logopeda. Licenciada en Psicología por la Universidad de Murcia, Diplomada en Logopedia por la Universidad Pontificia de Salamanca y Especialista Universitario en Intervención en Demencias.

Cuenta con experiencia de más de una década en lesiones neurológicas, por lo que domina la aplicación de técnicas y estrategias de cara a la rehabilitación de personas que tras un daño cerebral presentan alteraciones a nivel de lenguaje (afasia), habla (disartrias), voz (hipofonías) y deglución (disfagia). Ha desarrollado su actividad profesional en algunas clínicas privadas y en el Dpto. de Rehabilitación del Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca de Murcia.

Además, también desarrolla su actividad como docente, como profesora asociada de la UMU, impartiendo la asignatura “Intervención logopédica en el ámbito hospitalario” y en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social del Instituto Juan Carlos I, donde imparte la asignatura “Pautas básicas y sistemas alternativos de comunicación” .

Tratamiento de la disfagia

25 Abr

Ya os hemos hablado anteriormente de la Disfagia en Daño Cerebral Adquirido. Hoy Conchi Martínez Rodríguez, una de nuestras logopedas nos indica las estrategias de comienzo de la alimentación para los pacientes que se encuentran en esa situación. Recordamos que la disfagia puede tener complicaciones importantes para la salud del paciente (aspiraciones, neumonía, etc.), por lo que el tratamiento debe hacerse por un logopeda especializado en la materia, que proporcionará indicaciones concretas a la familia del paciente sobre las pautas a seguir en casa.

El objetivo principal del tratamiento de la disfagia es conseguir una alimentación oral con una deglución segura mientras se mantiene una hidratación y nutrición adecuadas.

Estrategias de tratamiento:

  • En cuanto a la cantidad, se administrará en principio, alimento sólido con cucharita de café y se irá aumentando el volumen paulatinamente según pautas del logopeda. (Cucharita de café. 2,5 ml. aprox.; cuchara de postre. 5ml. aprox.; cuchara sopera. 10ml).

  • La velocidad de presentación del alimento revela la importancia de realizar una alimentación con paciencia y sin prisas.

    • Tener en cuenta la capacidad de atención y concentración de los pacientes para evitar las comidas en ambientes ruidosos o cargados de estímulos.

    • Seguir siempre la misma secuencia motora:

      • Coger cuchara.

      • Llenar cuchara.

      • Acercar cuchara a la boca.

      • Introducir alimento.

      • Masticar con la boca cerrada.

      • Deglutir.

      • Respirar.

      • Iniciar secuencia.

Se intentará dar la mayor cantidad posible de alimento en los primeros 30 minutos. A partir de aquí la fatiga puede influir negativamente y realizar aspiraciones.

  • En relación a la exploración realizada se estima qué estructuras están dañadas y qué función se ha visto afectada para poder encontrar el tipo de alimentos y consistencia adecuados.

  • Se incorporará un aumento sensorial gustativo, potenciando los sabores ( ácidos, dulces, amargos) y térmico (alimentos fríos o calientes) con el objetivo de potenciar la información propioceptiva procedente de la lengua que inciden en el desencadenamiento del reflejo de deglución.

  • Colocaremos al paciente en posturas que faciliten el paso del alimento al esófago para conseguir una alimentación funcional evitando el riesgo de aspiraciones (siguiendo las pautas de su logopeda).

    Las técnicas de tratamiento propiamente dicha; diseñadas para cambiar la fisiología de la deglución, tratando de mejorar la movilidad de las estructuras orales y faríngeas, aumentar la velocidad de disparo del reflejo faríngeo o controlar de forma voluntaria la movilidad orofaríngea durante la deglución. Precisan la colaboración del paciente.

    Consejos a tener en cuenta antes de empezar a comer

    • Nunca debe iniciarse la alimentación si el paciente está adormilado o muy nervioso.

    • Deberemos esperar a que esté bien despierto y tranquilo para iniciar la comida.

    • Intente que el entorno donde se realice la comida facilite la concentración del paciente para evitar que se distraiga.

    • Es aconsejable eliminar o reducir distracciones como la televisión, radio, personas hablando.

    Posición para comer

    • postura disfagiaEl paciente debe estar sentado con la espalda recta siempre que sea posible.

    • La cabeza debe estar ligeramente inclinada hacia delante en el momento de tragar.

    • Si no puede levantarse de la cama para comer, debe colocarse lo más incorporado posible con la espalda recta, elevar el cabecero de la cama si ésta es articulada y si no, ayudarse con cojines o almohadas.

    • Si la cabeza tiende a irse hacia atrás, nunca debe comer en esta posición, debe colocarle la cabeza en la posición anterior ayudándose con almohadas o toalla enrollada.

    Consejos a tener en cuenta durante las comidas

    • La persona que va a dar de comer al paciente debe estar colocada a la altura de sus ojos o justo por debajo de ellos así evitaremos que eleve la cabeza para tomar el alimento y trague en esta postura que le puede resultar peligrosa.

    • El paciente que pueda, debe alimentarse solo ya que es beneficioso para él porque disminuye el riesgo de aspiración (paso del alimento a la vía respiratoria), pero siempre debe hacerlo bajo la vigilancia de la familia o cuidador puesto que no hay que olvidar, que las personas con disfagia tienen más posibilidades de sufrir atragantamientos y mayor dificultad para superarlos.

    • El paciente no debe hablar mientras come.

    • Si el paciente utiliza prótesis dentales deben estar bien colocadas y ajustadas, si no fuera así, es mejor aconsejar al paciente que coma sin ellas y adaptar la comida.

    • Las personas con disfagia generalmente necesitan más tiempo para alimentarse, por lo que el cuidador del paciente debe tenerlo en cuenta y darle de comer cuando disponga de tiempo suficiente.

    • Intente programar las comidas en los momentos en que la persona se encuentra más descansada. La fatiga muscular y/o cansancio extremos aumentan el riesgo de aspiración.

    • Cuando trague debe hacerlo con la barbilla inclinada hacia el pecho (en la medida queesto sea posible), así se intenta proteger la vía respiratoria del paso del alimento (debe tragar mirándose el ombligo).

    postura barbilla pecho

    • Es preferible que utilice para comer cucharillas pequeñas (de postre) ya que, en general, los volúmenes pequeños son más fáciles de tragar y manejar.

    • Compruebe siempre que ha tragado la cucharada previa antes de darle otra.

    • No utilizar nunca jeringas o pajitas para alimentarse. Utilizar sólo cuchara, el uso de la misma es más seguro y beneficioso, ya que la ligera presión que ejerce sobre la base de la lengua al introducirla en la boca, favorece el reflejo de la deglución.

    Recomendaciones después de la alimentación

    • Debe mantener al paciente incorporado 30- 60 minutos tras las comidas si le acostamos muy pronto, podría presentar reflujo (retroceso del alimento hacia la boca) y podría aspirarlo (el alimento pasaría hacia la vía respiratoria). Esto debe realizarlo también cuando el paciente se alimenta a través de una sonda gástrica.

    • Asegúrese de que no han quedado restos de comida en la boca, si fuese así, habría que retirarlos ya que podría atragantarse con ellos.

    • Es muy importante mantener una buena higiene de la boca del paciente además de hacerle sentirse más cómodo también es más seguro para él, ya que una mala higiene favorece el crecimiento de bacterias en la boca que si se aspiran podrían producir una infección en los pulmones.

    Debe evitar

    • Dobles texturas en un mismo plato como por ejemplo: sopas, legumbres sin pasar por la batidora, bollos mojados en leche, etc.

    • Alimentos secos, ya que al morderlos, pueden quedar dispersos por la boca y es difícil para la lengua recogerlos para tragarlos, por ejemplo: pan tostado, patatas fritas, frutos secos.

    • Alimentos pegajosos, ya que se pueden quedar pegados al paladar, por ejemplo: plátano, bases de algunos pasteles.

    • Alimentos que al masticarlos desprenden líquido, como por ejemplo: sandía, melón,ciruelas, naranjas.

    • Alimentos fibrosos y/o con filamentos como por ejemplo: piña, naranja, algunas verduras, determinadas carnes, etc. Cuidado con los huesecillos, espinas, grumos, frutas con semillas etc.

    • Aumentar también la consistencia de los líquidos según le haya indicado su médico (PUDDING-MIEL-NECTAR) para lo que puede utilizar espesantes (productos farmacéuticos que puede añadir tanto a los líquidos como a los sólidos) triturados para darles el punto necesario de espesor. Puede tomar también agua gelidificada que es otro producto farmacéutico que contiene agua ya preparada en una consistencia igual a las gelatinas.

    NO DEBE TOMAR GELATINAS INDUSTRIALES YA QUE, PIERDEN SU CONSISTENCIA CUANDO SE MEZCLAN CON LA SALIVA CONVIRTIÉNDOSE EN LÍQUIDO

    • En ocasiones es difícil conseguir una buena ingesta de agua cuando se utilizan espesantes y consistencias elevadas. El espesante también se puede añadir a infusiones, zumos naturales o envasados (cuidado con los pacientes diabéticos, en los que la ingesta de fruta y zumos está limitada), aguas minerales saborizadas, refrescos, etc.

    Recordamos nuevamente que la reanudación de la alimentación de un paciente con disfagia debe realizarse bajo la prescripción y supervisión de un profesional, por lo que recomendamos se consulte antes de introducir alguna modificación. Os volvemos a dejar el enlace de la Guía de Disfagia editada recientemente por el Ministerio de Sanidad.

Disfagia en el daño cerebral adquirido

4 Mar

Hoy nuestra logopeda, Conchi Martínez Rodríguez, nos deja un post sobre la disfagia, una alteración deglutoria muy común tras un daño cerebral:

degluciónEl término disfagia neurógena designa cualquier problema que surge desde el momento en que los alimentos (sólidos y/o líquidos) se introducen en la boca hasta que pasan al estómago, por una deficiencia en cualquiera de las cuatro etapas de la deglución, de origen neurológico a nivel de sistema nervioso central o periférico.

Según la etapa de la deglución alterada observamos distintos tipos de disfagia:

  • Disfagia oral.

  • Disfagia orofaríngea.

  • Disfagia esofágica.

fases alimentación

Según el nivel de afectación de las estructuras implicadas se distinguen diferentes grados:

  • Grado leve.

  • Grado moderado.

  • Grado severo.

 

Son varias las manifestaciones o síntomas que nos harán sospechar de posible disfagia, los más importantes son:

  • La desnutrición y

  • Las frecuentes infecciones respiratorias.

 

Pero existen otros síntomas que nos darán pistas sobre qué estructura está implicada y a qué nivel se están produciendo las dificultades deglutorias:

  • Odinofagia, dolor durante la deglución producido por inflamación del tracto faringoesofágico o por reflujo esofágico.

  • Reflujo nasal: salida de comida por la nariz por déficit de cierre del velo del paladar.

  • Babeo; cierre insuficiente de labios.

  • Tos antes, durante o después de la deglución

  • Ruidos durante la deglución por falta de coordinación respiratoria deglutoria .

  • Cambios de la voz después de la ingesta por una incompleta función de arrastre faríngeo.

  • Aspiraciones o entrada de bolo alimenticio sólido o líquido en la vía aérea por debajo de las cuerdas vocales ingresando en la tráquea. Puede producirse antes, durante o después de la deglución dependiendo de la causa que origine la disfagia. Es el síntoma disfágico que más inquieta porque pone en peligro la vida del paciente. En pacientes neurológicos la sensibilidad para detectar la presencia de alimento en la vía aérea está disminuida. El reflejo de tos que expulsa cualquier objeto que penetre en la vía aérea puede estar inhibido o no presentarse con la fuerza suficiente para realizar la expulsión total del alimento.

  • Penetración, se refiere a la entrada del bolo sólido o líquido en la vía aérea (laringe) pero no sobrepasa el nivel de cuerdas vocales.

 

Entre las causas más frecuentes de disfagia neurológica, encontramos, personas afectadas por Accidentes cerebrovasculares (ACV), traumatismos craneoencefálicos (TCE), tumores cerebrales, enfermedades neurodegenerativas, afecciones del nervio periférico, enfermedades neuromusculares.

De todos los pacientes con disfagia neurogénica entre el 87% y 91.5% son de origen vascular. La incidencia de disfagia en la fase aguda del ACV fluctúa entre 29 a 65%, dependiendo de la localización de la lesión y decrece a un 12% a los 3 meses de haber sufrido ACV.

 Los pacientes que han sufrido un TCE pueden presentar dificultad para deglutir con distintas características según la localización de las lesiones.

  • Retardo o ausencia del reflejo faríngeo en 80% de los pacientes.

  • Reducido control lingual en 53%.

  • Paresia faríngea uni o bilateral en 32%.

  • Disfunción cricofaríngea, 6%.

  • Otros trastornos pueden estar presentes tales como: una reducción del cierre labial, cierre velofaríngeo, elevación laríngea, cierre de la vía aérea y en algunos casos puede existir una fistula traqueoesofágica.

 Se debe establecer una valoración del grado de disfagia para así poder individualizar el tratamiento, determinar la textura y consistencia de los alimentos más adecuada y asegurar que el paciente puede realizar una deglución sin riesgo de complicaciones.

comida

La rehabilitación de la disfagia en personas con daño cerebral sobrevenido no es una labor independiente sino que debe contar con el apoyo de un equipo interdisciplinar especializado en este tipo de casos.

Información neuropsicológica que le permite valorar el nivel cognitivo del paciente y la capacidad de comprensión y de colaboración que éste va a prestar.

Información fisioterapéutica, que valorará la capacidad de respuesta motora general del paciente.

Información sobre adaptación al medio, el terapeuta ocupacional nos avisará tanto de todas aquellas ayudas que el paciente tiene como de su grado de autonomía en las actividades de la vida diaria.

Información psicológica; entorno familiar y percepción de la enfermedad por parte del paciente.

Nutricionista, establece el plan dietético a llevar a cabo por el paciente.

Pero si bien la información anterior nos coloca dentro de un marco referencial sobre el paciente, lo cierto es que debemos de llevar a cabo una evaluación precisa del proceso de la deglución.

Para ello contamos con una evaluación objetiva (videofluoroscopia, fibrolaringoscopia, manometría faringoesofágica), llevada a cabo por el Otorrinolaringólogo y una evaluación subjetiva, llevada a cabo por el logopeda, consistente en la exploración de las estructuras implicadas y la observación de síntomas: exploración de pares craneales, exploración de estructuras orofaciales y laríngeas, valoración de la deglución.

En un próximo post os daremos algunos consejos para cuando el afectado comienza de nuevo a comer (postura adecuada, textura de los alimentos, etc). Mientras, os dejamos la Guía de Nutrición en Disfagia que recientemente ha editado el Ministerio de Sanidad.

Yo te cuento… Cuenta conmigo

14 Dic

Desde hace ya unos meses, practicamente desde el comienzo de nuestra andadura, varios profesionales de Integra Daño Cerebral nos encontramos colaborando con el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT) en el desarrollo de un proyecto llamado “Yo te cuento… Cuenta conmigo”.

pictogramas-229x300Este proyecto está enmarcado dentro del Año Europeo del Envejecimiento Activo y la Solidaridad Intergeneracional, y está orientado a mejorar las dificultades de comunicación que pueden presentar las personas mayores.

Somos varios los centros y profesionales independientes que nos encontramos colaborando con el proyecto, que se extenderá hasta 2014. Entre otros, colaboran también con el proyecto profesionales del Hospital de Parapléjicos de Toledo y del propio CEAPAT. Una colaboración muy importante es la brindada por el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU), que mediante su portal de Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC), ha proporcionado sus ideas y pictogramas como punto de partida para la realización del cuaderno de comunicación. También se cuenta con la opinión y experiencia de algunos familiares de personas mayores con problemas de comunicación.

“Yo te cuento… Cuenta conmigo” trata de identificar qué dificultades y barreras en la comunicación pueden tener las personas mayores en centros (residencias, centros de día, asociaciones, hospitales, etc.) o en casa y qué sistemas se están utilizando para facilitar la comunicación.

También pretende establecer estrategias de difusión entre entidades para dar a conocer los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación y su uso e implementación con personas mayores.

Otro de sus objetivos es facilitar el conocimiento y uso de esos sistemas de comunicación, para las personas mayores que lo necesiten, en diferentes entornos.

En la primera fase, que acaba de finalizar, se ha publicado un cuaderno de comunicación, que se facilitará a los hospitales para facilitar a los familiares y a los profesionales que se comuniquen con las personas mayores. Podeis descargaros el cuaderno en este enlace.

Desde Integra Daño Cerebral proporcionamos nuestra experiencia profesional con personas mayores que, a consecuencia de un ictus, presentan un síndrome afásico que dificulta su comunicación. En la afasia existen problemas añadidos que dificultan la utilización de sistemas de comunicación alternativos, como son las dificultades ejecutivas y las apraxias, por lo que con nuestra participación en este proyecto pretendemos, por un lado, aportar información sobre los problemas con los que se encuentran estos pacientes para utilizar los sistemas convencionales, y por otro, participar en la elaboración de un sistema que pueda solventarlos y pueda servir de apoyo en la comunicación con estos pacientes. Os iremos informando sobre la evolución del proyecto y los resultados que proporcione.

Actividades Día del Daño Cerebral y Día Mundial del Ictus- DACEMUR

7 Nov

Como ya os fuimos anunciando en entradas anteriores, el pasado viernes 26 de octubre se celebró el Día del Daño Cerebral.

Para celebrarlo,  por la mañana, la Asociación de Daño Cerebral Adquirido de Murcia, DACEMUR, instaló una mesa informativa en la Pza. de Santo Domingo. Muchas fueron las personas que se acercaron para solicitar información. La máxima difusión tuvo lugar durante la lectura del Manifiesto del Movimiento Asociativo del Daño Cerebral, cuyo contenido podeis consultar aqui.

Parte de nuestro equipo y algunos de los usuarios de nuestro centro de día también nos sumamos a esta iniciativa, participando en la organización y logística del evento y apoyando con nuestra presencia y colaboración.

Por la tarde, se realizaron unas las “V Jornadas Interdisciplinares de Intervención en Daño Cerebral Adquirido”, en el Hospital Reina Sofía.

En ellas, dos profesionales de nuestro centro  realizaron sendas exposiciones sobre las secuelas del daño cerebral adquirido y su tratamiento.

Primeramente, Dña. Conchi Martínez, logopeda, trató el tema de la “Disfagia”.

En su intervención, habló de los diferentes niveles de afectación de la deglución y proporcionó pautas para prevenir las complicaciones derivadas de los mismos, como posturas para evitar atragantamientos (en la imagen de abajo) o algo que causó sorpresa entre los asistentes: la NO conveniencia de utilizar pajitas o dar gelatinas industriales a pacientes con dificultades deglutorias.

Seguidamente, Dña. Elena Mellado, terapeuta ocupacional, habló del tratamiento de “Terapia Ocupacional en DCA. Intervención en clínica y en domicilio”.

Durante su exposición proporcionó información tan importante como la adecuada postura en la cama y la buena colocación de los miembros durante la fase aguda de una persona hemipléjica para prevenir la espasticidad, una alteración que dificulta en gran medida la rehabilitación motórica de las secuelas del daño cerebral.

Las jornadas tuvieron una gran acogida, tanto por parte de afectados y familiares como de estudiantes de las diferentes profesiones que intervienen en el tratamiento del daño cerebral adquirido.

A todos ellos, queremos transmitir nuestro agradecimiento y el de DACEMUR por su asistencia y el interés mostrado por estas jornadas.

Tan solo tres días después, el 29 de octubre, se conmemoraba el “Día Mundial del Ictus”, una jornada de concienciación sobre la alta incidencia de esta afectación, las señales de alarma y sobre todo, la prevención de la misma. El lema de la misma fue: “1 de 6”, en referencia a las estimaciones que apuntan a que uno de cada seis españoles sufrirá un ictus a lo largo de su vida.

En esta ocasión, se instaló, junto con la Unidad de Ictus del Hospital Virgen de la Arrixaca, un stand donde se proporcionaba información y se realizaban pruebas de detección de algunos factores de riesgo, como la hipertensión arterial o el eco-doppler carotídeo para visualizar el estado de las arterias.

Algunos medios de comunicación regionales y la propia Consejería de Sanidad y Política Social  se hicieron eco también de estas iniciativas. Aquí os dejamos varios enlaces donde hablan del tema:

* La Opinión

* La Verdad

* 20minutos

* CARM

¿Quienes somos?

18 May

Apertura en enero

Integra Daño Cerebral es un centro de tratamiento integral especializado y centro de día para afectados por daño cerebral adquirido.

El daño cerebral adquirido es una lesión o disfunción, que se produce en el cerebro, ya sea por causas externas (traumatismo craneoencefálico, TCE) o internas (ictus, tumor, anoxia, enfermedades degenerativas). El cerebro es la estructura principal del sistema nervioso; responsable del movimiento, las sensaciones y percepciones, las emociones, el razonamiento y la conducta. En él se llevan a cabo las funciones mentales superiores, tales como la atención, la memoria, el lenguaje y la inteligencia. Cualquier daño cerebral puede afectar, en mayor o menor medida, a estas funciones.

El centro está formado por un equipo interdisciplinar, compuesto por neuropsicólogos, fisioterapeuta, logopeda, terapeuta ocupacional, auxiliar de clínica y cuidador; cuyo objetivo principal es maximizar la independencia personal del paciente, aumentando su calidad de vida y la de su entorno directo.

 Proporciona un tratamiento de tipo ambulatorio, que se adapta a las necesidades de cada usuario. Las sesiones de rehabilitación se imparten de forma individual a aquellos que precisan una terapia más personalizada e intensiva, o grupal, llegada la fase crónica, encaminada a consolidar el nivel de recuperación logrado y prevenir el deterioro.

 Además, proporcionamos un servicio de centro de día, en horario de mañana y tarde, con posibilidad de comedor y descanso, lo que permite al usuario relacionarse socialmente y establecer unas rutinas saludables; y a los familiares desarrollar sus obligaciones con la tranquilidad de que la persona a su cargo está siendo atendida adecuadamente.

Este proyecto viene desarrollado por Milagros Muñoz Pagán y E. Patricia Ballester Ruiz, dos jóvenes murcianas emprendedoras.

Mila y Patricia

Ambas han dedicado la práctica totalidad de su carrera profesional como neuropsicólogas a la atención de personas con daño cerebral adquirido. Se conocieron en la universidad, en el Dpto. de Anatomía Humana y Psicobiología, del que ambas fueron alumnas internas.

El proyecto de crear un centro para atender las necesidades de esta población rondaba por sus cabezas desde hacía tiempo, hasta que comenzó a tomar forma a finales de 2010, con la inclusión de ambas en el Programa de Iniciativas Emprendedoras de la Comunidad Autónoma de Murcia (iniciativa de CROEM y el INFO).

A finales de 2011, el proyecto se presentó como candidato a un crédito sin aval de la Empresa Nacional de Innovación SA (ENISA), por el que le fue concedida una pequeña inversión inicial con la que comenzó a desarrollarse. También resultó ganador del XIX Concurso de Proyectos Empresariales del Ayuntamiento de Murcia, con el que le fue concedida una ayuda económica que también contribuyó a su realización.

Otros reconocimientos obtenidos por el proyecto han sido una Mención Honorífica en el I Concurso “Jóvenes Psicólogos Emprendedores”, organizado por la Psicofundación y el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, y la Mención “Emprendedora del año 2012”, otorgada por la Organización de Mujeres Empresarias y Profesionales de Murcia OMEP.

EQUIPO TÉCNICO

Nuestro equipo técnico se encuentra dividido en varios departamentos:

BLOG

Este blog es gestionado principalmente por una de nuestras neuropsicólogas, Milagros, aunque, como comprobareis por los contenidos de los post, todo el equipo participa aportando sus conocimientos y experiencia para mejorar la información sobre las lesiones cerebrales, sus consecuencias y su tratamiento.

Lo hacemos con mucha ilusión y esperamos sinceramente que os pueda aportar ayuda e información que oriente en el, por desgracia, todavía desconocido mundo del daño cerebral adquirido.


Integra, centro de prácticas de las principales Universidades de la Región.

8 May

Integra Daño Cerebral ha suscrito un Convenio de Cooperación Educativa con la Universidad Católica de San Antonio de Murcia UCAM para la realización de prácticas curriculares en nuestro centro.

Este año inauguramos este convenio acogiendo una alumna de Terapia Ocupacional, que estará formándose con nosotros hasta agosto. No obstante, este convenio cubre la realización de prácticas en cualquiera de los cursos que oferta esta entidad: fisioterapia, psicología o máster en neurorrehabilitación.

La semana pasada también acudimos a presentarnos en las jornadas de practicum de la Universidad de Murcia, como centro de prácticas para el próximo curso 2012/13. También ofertaremos plazas en las diferentes carreras implicadas en el tratamiento: fisioterapia, neuropsicología y logopedia.

En la imagen, un instante de nuestra presentación en la Facultad de Psicología de la UMU.

De esta forma, Integra cumple otro de sus objetivos: promover una adecuada formación profesional, especializada y con numerosas horas prácticas, lo que incide de forma directa en la calidad del tratamiento del daño cerebral adquirido.

Neurorrehabilitación temprana para atenuar el daño cerebral

12 May

En México, una de cada cinco discapacidades se relacionan con el daño cerebral ocurrido durante la etapa prenatal o perinatal, pero si se diagnostica al nacer y se inicia un tratamiento neurohabilitatorio temprano en los bebés, los efectos pueden atenuarse o evitarse.

Thalía Harmony Baillet, directora de la Unidad de Investigación en Neurodesarrollo Augusto Fernández Guardiola, del Instituto de Neurobiología (INb), campus Juriquilla, Querétaro, manifestó que “con esta terapia los niños podrán aspirar a una vida más plena”.

Las lesiones tempranas a ese órgano pueden dejar secuelas motoras, como parálisis cerebral infantil, y fallas sensoriales como la pérdida o disminución de la audición y déficit cognoscitivo, que deriva en desórdenes de atención, aprendizaje y lenguaje, lo que genera problemas en el desarrollo de los pequeños y a sus familias.

La especialista detalló que el daño cerebral sigue una evolución. Al principio es muy difícil detectarlo; si el menor de edad tiene parálisis, se le da rehabilitación pero no neurohabilitación con la cual “intentamos evitar secuelas”.

Neurohabilitación, explicó, significa aprovechar la breve oportunidad que se presenta antes de que el menoscabo sea irreversible; para tratar de prevenir las consecuencias, se usa el tiempo del nacimiento por la plasticidad del sistema nervioso, mucho mayor al inicio de la vida y que disminuye con la edad.

Entre las muchas causas de las lesiones pre y perinatales destacan la desnutrición de la madre, que se refleja en el hijo; también son factores de riesgo la juventud, el tabaquismo, las infecciones intrauterinas, así como la prematurez y la asfixia del bebé.

Del total de los casos de niños con ese daño son prematuros, 12 por ciento se deben a que las madres son muy jóvenes y carecen de educación sexual. En el fondo, consideró Harmony, ese es el problema, pues con una adecuada información se evitarían los embarazos tempranos e infecciones.

Factores socioeconómicos como la pobreza y la desnutrición también son determinantes en el alto índice de estos problemas de salud, detalló la especialista según un comunicado emitido por la Universidad Nacional Autónoma de México (UMAM).

En México, donde casi 20 por ciento de las discapacidades se relacionan con eventos que ocurren alrededor del nacimiento y pueden provocar lesiones cerebrales, la detección temprana hace la diferencia.

Comentó que tras 18 meses de tratamiento de un primer grupo de 200 lactantes con lesiones cerebrales, 47 por ciento alcanzó un desarrollo motor normal y otro 20 por ciento mostró mejoría importante.

En la actualidad, acotó, la unidad atiende a 350 infantes, a los que se les da seguimiento por ocho años, aunque muchos abandonan el régimen y, con ello, afectan sus resultados y la investigación.

FUENTE:

http://mx.noticias.yahoo.com/permite-tratamiento-neurohabilitatorio-temprano-atenuar-da%C3%B1o-cerebral-235900269.html